Rendezvények
Stressz-csökkentő
programokAz év közben a munkatársakat érő stressznek igen
káros hatása lehet a munkavégzés minőségére. A helyes stresszkezelés
mindenki számára elérhető, a stresszhelyzetek
feldolgozása elsajátítható, fejleszthető készség.
Trénereink nagy tapasztalattal
rendelkeznek a stresszkezelés, stresszoldás területén. A tréning során
olyan hétköznapi technikákat adnak át, amelyek elősegítik az
egészségesebb életet, ezáltal fokozzák a munkaképességet és munkakedvet.
A tréninget azoknak ajánljuk, akik fokozott stresszel járó munkakörben
dolgoznak, és szeretnék megtanulni, hogyan dolgozhatják fel könnyebben a
kihívást jelentő helyzeteket. A program célja, hogy rövid és
hosszútávon megoldást nyújtson a stressz helyes kezeléséhez, ezáltal
növelve a személyes hatékonyságot.
Tréningjeink
 |
| Munkatársak motiválása (1 nap) |
 |
 |
motivációs eszköztár megismerése, kibővítése |
|
a fizetés, a premizálás és a jutalmazás szerepe és korlátjai az ösztönzésben |
|
a nem anyagi jellegű ösztönzők |
|
egyéni és csoportos motiváció |
|
a motiválás akadályainak felismerése |
|
 |
|
|
| Teljesítményértékelés (1 nap) |
|
|
miért fontos a teljesítményértékelő beszélgetés? |
|
a kompetencia fogalma |
|
a célkitűzés fogalma, a jó célkitűzés ismérvei |
|
hogyan folytassunk le egy éves teljesítményértékelő beszélgetést? |
|
hasznos tippek: mitől lesz sikeres a teljesítményértékelő beszélgetés? |
|
hogyan tudjuk biztosítani azt, hogy: |
| |
|
vállalat célkitűzéseit valóban megértsék |
|
minden munkatárs ismerje a következő évre vonatkozó személyes akciótervét |
|
minden munkatárs érezze, hogy fejlődni tud a vállalat keretein belül |
|
|
|
|
|
| Kiválasztási technikák és interjútechnika vezetőknek (1 nap) |
|
|
a munkaerő-felvételi szükséglet meghatározása |
|
az állásprofil és a személyiségprofil |
|
a felvételi megbeszélés lefolytatásának kommunikációs technikái |
|
a kompetenciák, személyiségjegyek és a motivációk feltárása |
|
ami a szakmai önéletrajz mögött húzódik: hogyan tudhatjuk meg mindazt a jelöltről, ami fontos? - célorientált kérdezéstechnika |
|
a nem verbális kommunikáció szerepe az interjú során |
|
a személyes megítélés csapdái és elkerülésének módszerei |
|
a jelöltekről szerzett tapasztalatok összehasonlításának és elemzésének eszközei |
|
döntéshozatal és a döntés kommunikációja |
|
az integráló programok szerepe és jelentősége |
|
|
|
|
| Eredményes értekezletek levezetése (1 nap) |
|
|
esettanulmány egy rosszul sikerült megbeszélésről |
|
milyen hibákat követnek el leggyakrabban a vezetők és azok miként kerülhetők el |
|
mitől lesz hatékony egy megbeszélés |
|
a hatékony előkészítés |
|
a professzionális levezetés |
|
a jó emlékeztető |
|
|
|
|
| Vezetői kommunikáció és konfliktuskezelés (2 nap) |
|
|
az asszertív viselkedés kulcselemei - miben különbözik az asszertív, az agresszív és az alárendelt magatartásforma? |
|
az önérvényesítő viselkedés technikái |
|
partnerek szükségleteinek azonosítása |
|
az együttműködésre alkalmas környezet megteremtése |
|
konfliktuskezelési stratégiák |
|
én konfliktusok, személyközi konfliktusok és csoporton belüli konfliktusok |
|
hogyan adjunk visszajelzést? hogyan fogalmazzunk meg kritikát? |
|
meggyőzés |
|
kríziskommunikáció |
|
változások kommunikációja |
|
elbocsátás kommunikációja |
|
|
|
|
| A vezető mint coach – munkatársak fejlesztése (1 nap) |
|
|
karriertervezés |
|
a munkatársak fejlesztése |
|
a fejlesztő célú feladatok delegálása |
|
az erősségekre támaszkodó fejlesztési stratégiák |
|
coaching-beszélgetések levezetésének technikái, lépései |
|
|
|
|
| Prezentációs készségek fejlesztése
(1 nap) |
|
|
szempontok az előkészítéshez és a felkészüléshez |
|
az alapüzenet és a célok meghatározása |
|
a szemléltető slide-ok elkészítésének szabályai |
|
a prezentáció dinamikája és felépítése |
|
a figyelmi görbe tanulságai: az idő beosztása |
|
mikor és hogyan vonjuk be a hallgatóságot? |
|
praktikák az érdeklődés fenntartása érdekében |
|
a prezentáció tartalmi kidolgozása |
|
a hatáskeltés, meggyőzés eszköztára - hogyan nyerjük meg a hallgatóság támogatását? |
|
a non-verbális kommunikáció és térhasználat szerepe az összhatásban |
|
retorikai eszközök alkalmazása |
|
váratlan, kényes helyzetek kezelése |
|
hogyan küzdjük le az esetleges lámpalázat? |
|
|
|
|
| Interkulturális tréning vezetők részére
(1 nap) |
|
|
bevezetés: esetbemutatások, siker- és kudarctörténetek más vállalatoktól az interkulturális együttműködés terén |
|
saját tapasztalatok a multikulturális munkakörnyezetről |
|
rugalmas és nyitott szemlélet kialakítása a más kultúrájú kollegákkal, üzleti partnerekkel való kommunikációban |
|
mi a kultúra, hogyan befolyásolja gondolkodásunkat, viselkedésünket? |
|
hogyan alakulnak ki a sztereotípiák és hogyan lehet ezek mögé tekinteni? |
|
ismerjük meg saját kulturális profilunkat – önreflexiót fejlesztő gyakorlaton keresztül |
|
a magyar kulturális tendenciák bemutatása – a látszat és a mögöttes értékek |
|
az eltérő kulturális tendenciák megismerése – kultúra-specifikusan vagy általánosan |
|
összehasonlítás a résztvevők saját egyéni kulturális profiljával – tudatosítani, hogy hol vannak a legnagyobb eltérések és hasonlóságok |
|
hogyan alkalmazható mindez a munkahelyi gyakorlatban? – összefoglaló esettanulmány |
|
a tréning elején összegyűjtött problémák közös elemzése az új információk tükrében |
|
a hatékony interkulturális együttműködés feltételei |
|
|
|
|
| Stressz-kezelés és burnout-prevenció vezetőknek (1/2 nap) |
|
|
a stressz fogalma - jó stressz, rossz stressz |
|
stressz-források és stresszorok |
|
stressz vagy túlterheltség szintjei egészen a kiégésig - a tünetek |
|
a stressz felismerése – tudatosítása |
|
a stressz menedzselése |
|
a pszichológiai immunitás szerepe - a stressz-kezelés leghatékonyabb módja: a megküzdés |
|
a mentális egészségesség szerepe a hatékony stressz-menedzsmentben |
|
stressz-kezelési technikák a hétköznapokra |
|
hogyan ismerjük fel a stresszt munkatársainkon? |
|
|
|
|
| Vezetői önismeret tréning (1 nap) |
|
|
komplex személyiség-kérdőív kitöltése |
|
részletes visszajelzés, melynek célja a saját vezetői típus megismerése és megértése |
|
erősségek és fejlesztendő területek azonosítása |
|
mindennapokból vett szituációkon keresztül a különböző típusba tartozó személyekkel történő együttműködés nehézségeinek megtapasztalása, és a hatékonyabb kommunikáció eszközeinek feltárása |
|
tolerancia kiépítésére, az egymással való együttműködés fejlesztésére
|
|
|
|
|
Címkék
Munkaügy (137), Gazdaság (94), Adó 2012 (51), Költségvetési intézmények (49), Munka Törvénykönyve (46), Nyugdíj (41), Egészségügy (30), Jog (27), Kormány (26), Bérkompenzáció (24), Cafeteria (19), Költségvetés (16), Közbeszerzés (14), Munkabér (13), Köztisztviselők (11), Adó 2013 (10), Öngondoskodás (9), Adatvédelem (9), Csődtörvény (9), Önkormányzatok (9), Szakképzési hozzájárulás (8), Közszolgálati tisztviselői törvény (7), Szja (6), Szakképzés (6), Tréning (6), Gyógyszertámogatás (5), Hulladékgazdálkodás (5), eva (5), Szabálysértési törvény (4), Áfa (3), HR (3), Közalkalmazottak (3), Járulék (3), Társadalombiztosítás (3), Szociális hozzájárulási adó (3), Ügyelet (2), Társasági adó (2), Motiváció (2), Biztosítási adó (2), Tanulmányi szerződés (2), Felsőoktatás (2), Időgazdálkodás (2), Beszámoló elkészítése (2), Oktatás (2), Online marketing (2), Önkormányzati törvény (2), Államháztartási törvény (2), Termékdíj (1), Környezetvédelem (1), Polgári Törvénykönyv (1), Munkaügyi ellenőrzés (1), Munkavédelem (1), Távközlési adó (1), Gyermekvédelem (1), Rehabilitáció (1), Beszerzés (1), Caládtámogatás (1), Gyámügy (1), Stressz (1), Felnőttképzés (1), Asszertív kommunikáció (1), Katasztrófavédelem (1), Kjt (1), Képviselők (1), Konfliktuskezelés (1), Tranzakciós adó (1), Art (1)
Ajándék akció X
Valóban elképesztő nőnapi ajándékokra
számíthatnak a hölgyek a Miltontól?
A hír igaz!
Nőnapig fergeteges ajándékokkal
lepjük meg rendezvényeink női vendégeit!
Ajándékát Ön választhatja ki,
ha Nőnapig jelentkezik valamelyik
Milton konferenciára
Részletekért kattintson ide.
|
RSS-Rendezvények
